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    El desarrollo armónico

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    Las grabaciones completas de armonio 1948-1949
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  • El Lenguaje Olvidado de los Niños

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    Descubriendo la Valentía, la Creatividad y la Conciencia

    la vida secreta de los niños es un secreto para la mayoría de los adultos que han olvidado su lenguaje. Este libro incluye muchos relatos escritos por los mismos niños y ofrece un serie de vividos vislumbres hacia el mundo exclusivo de sus esperanzas, pensamientos y sentimientos.

    ¿Cómo puede ser nutrida la vida de los niños a pesar de la abrumadora fuerza de la cultura que se enfoca en el aspecto material excluyendo al espíritu? He aquí un modelo que ofrece un modesto correctivo a los valores basados en el ego de una educación ordinaria, que anima a los niños a pensar por si mismos y no sentir miedo.

    Este trabajo está basado en las ideas de G. I. Gurdjieff, con el fin de crear condiciones para que los niños naveguen por la vida co  capacidad y valentía, mientras se mantienen en contacto con su naturaleza esencial y su verdadero ser.

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  • Fragmentos de una enseñanza desconocida (e-Book)

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    Nueva edicion revisada
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  • Mi vida con una familia Brahmán: La búsqueda del conocimiento de sí

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    Aquí hay un informe único y de primera mano sobre la vida familiar de los brahmanes ortodoxos de la India. Aceptada como miembro de una familia así, Lizelle Reymond encontró su existencia impregnada por la misma disciplina sutil que ha preservado la herencia religiosa de la India a través de miles de años. “La vida hogareña de mi familia Brahmin formó una unidad de la que no se podía restar ninguna parte”, escribe. “Por un tiempo, tuve mi propio lugar en la vida. Solo una cosa podría haberme expulsado del círculo familiar, la desobediencia a mi propia regla personal; en otras palabras, si hubiera sido deshonesta conmigo misma para bien o para mal”. En estas páginas, describe el curso del día a día de la vida de los brahmanes y cuenta cómo le enseñaron una forma de yoga que toca todos los aspectos de la experiencia humana ordinaria. Y mucho antes de que su estadía en India terminara, sabía que, independientemente de los trastornos que pudiera traer el futuro, la vida oculta de los brahmanes continuaría como siempre: inexpugnable, inquebrantable, sin cambios.

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  • Perspectivas desde el mundo real (e-Book)

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    Perspectivas desde el mundo real contiene una cuidadosa selección de intercambios y charlas del periodo comprendido entre 1914 y 1930. Estos apuntes han sido reunidos por algunos alumnos, dotados de una memoria excepcional, que estuvieron presentes en las reuniones que se celebraban casi todas las noches alrededor de Gurdjieff y que se esforzaban posteriormente por reconstruir lo que habían escuchado. La fidelidad de estas notas a la palabra de su maestro ha sido reconocida por muchas personas que estuvieron presentes en las reuniones.

    Se incluye, además, un texto fundamental, «Vislumbres de la Verdad», muy antiguo ya que data de 1915: es el relato que hace un alumno ruso de su primer encuentro con Gurdjieff. En cuanto a los «aforismos» que cierran la obra, estaban inscritos en las paredes del Study House de Prieuré d’Avon, en Fontainebleau, al sur de París, donde Gurdjieff había establecido su Instituto para el desarrollo armónico del hombre.

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  • G. I. Gurdjieff, Grupos de París 1944, Tomo II

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    En los años 40, G. I. Gurdjieff recibía a sus alumnos en su apartamento parisiense de la calle de los Colonels Renard. Sus intercambios constituían lo que entonces se dieron a conocer como los grupos. Las notas que componen el objeto de este libro han sido recogidas en el desarrollo de esas reuniones. Las mismas son fiel testimonio de la enseñanza de Gurdjieff durante ese período de su vida. Las respuestas a las preguntas planteadas alimentaban una búsqueda común y se inscribían asimismo en la continuidad de una relación íntima y personal.

    La crónica de estas reuniones de grupo puede ser una ayuda para quien busca realmente pero con la condición de guardar permanentemente la visión de que falta lo esencial: la presencia del maestro. Gurdjieff era en su ser la encarnación y el testimonio viviente de su enseñanza.

    Si esta enseñanza continúa estando viva hoy en día se debe al esfuerzo de sus más cercanos alumnos que han asumido la tarea de transmitir la influencia viviente que ha encarnado Gurdjieff. Seamos cuidadosos, al igual que ellos, de no restringirnos al material escrito sino por el contrario de verificarlo todo a través de la experiencia. Para el que aborda la lectura de estas páginas esta será una indicación valiosa.

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  • G. I. Gurdjieff, Grupos de París, Tomo I, 1943

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    En los años 40, G. I. Gurdjieff recibía a sus alumnos en su apartamento parisiense de la calle de los Colonels Renard. Sus intercambios constituían lo que entonces se dieron a conocer como los grupos. Las notas que componen el objeto de este libro han sido recogidas en el desarrollo de esas reuniones. Las mismas son fiel testimonio de la enseñanza de Gurdjieff durante ese período de su vida. Las respuestas a las preguntas planteadas alimentaban una búsqueda común y se inscribían asimismo en la continuidad de una relación íntima y personal.

    La crónica de estas reuniones de grupo puede ser una ayuda para quien busca realmente pero con la condición de guardar permanentemente la visión de que falta lo esencial: la presencia del maestro. Gurdjieff era en su ser la encarnación y el testimonio viviente de su enseñanza.

    Si esta enseñanza continúa estando viva hoy en día se debe al esfuerzo de sus más cercanos alumnos que han asumido la tarea de transmitir la influencia viviente que ha encarnado Gurdjieff. Seamos cuidadosos, al igual que ellos, de no restringirnos al material escrito sino por el contrario de verificarlo todo a través de la experiencia. Para el que aborda la lectura de estas páginas esta será una indicación valiosa.

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  • No saber es formidable, Modelo Educativo Etivan

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    Una dirección y una esperanza

    Las ideas que se expresan en este libro no provienen de lecturas ni de elaboraciones mentales. Todas ellas están enraizadas en la experiencia directa de su autora con niños, adolescentes y adultos, a lo largo de más de cuarenta años de búsqueda. Estas ideas –que habría que llamar más bien constataciones– tienen valor precisamente porque son concretas y prácticas, porque se fundan en la observación atenta de niños, maestros y situaciones educativas, en el curso de una vida dedicada a comprender y ayudar al ser humano

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